educación

Sep

2022

Inscripciones abiertas al Congreso en Línea de Educación Popular y Tecnologías Libres

Desde el 19 de septiembre hasta el 10 de octubre están abiertas las inscripciones para participar en el Congreso en Línea de Educación Popular y Tecnologías Libres. Tal como les contamos en un post anterior, este congreso reunirá a organizaciones y colectivos que tienen experiencia en educación popular con colectivos que promueven el uso de tecnologías libres, para que de esa confluencia resulten conversaciones fértiles. Ártica es una entre más de 20 organizaciones que estamos convocando a este espacio abierto de puesta en común de conocimientos en el que cualquier persona puede participar. Las inscripciones están abiertas en la página web del congreso.

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Sep

2020

Charla sobre software libre en la educación

Fundación Vía Libre organizó el 31 de agosto la charla «SoftwareLibre en la educación«, con Matías Bordone y Mariana Fossatti como expositores y Carolina Martínez Elebi como moderadora.

Matías Bordone es licenciado en computación y docente de la Universidad Nacional de Córdoba, miembro de la comunidad de software libre y trabaja en la aplicación de la tecnología como herramienta para la educación y el aprendizaje.

Mariana es socióloga, coordinadora y docente en Ártica y se enfoca en el estudio y aplicación de las TIC y el e-learning en la cultura, la educación y las organizaciones sociales.

En la charla se pusieron en común reflexiones sobre las tecnologías educativas: qué tecnologías se usan, cómo se usan y qué consecuencias trae su uso. En una época de adopción acelerada de las tecnologías digitales en la educación, la reflexión crítica se vuelve fundamental para incidir en una educación que sea universal, abierta, democrática y libre de vigilancia.

Agradecemos a la Fundación Vía Libre por la invitación y por poner sobre la mesa el tema. Pueden ver la grabación de la charla en el video que abre el post.

Jun

2020

Presentación de la Universidad Popular

En los talleres de octubre de 2019 sobre cuerpos, territorios y tecnologías en el Barracón Digital, las organizaciones sociales que estuvimos presentes identificamos colectivamente la necesidad de contar con una universidad popular de comunicación, tecnologías libres y derechos humanos. Un espacio educativo que se desarrolle en encuentros intensivos de formación presencial, articulados con acciones de las personas en sus comunidades, y un campus virtual para dar continuidad a los procesos en los períodos entre encuentros presenciales.

La idea fue cobrando forma a lo largo de los meses, y es así como este jueves 18 de junio a las 15 hs de Centroamérica, 16 hs de México, 18 hs de Uruguay y Argentina (21 hs UTC), se presentará la Universidad Popular en universidadpopular.red. Impulsada por organizaciones sociales de América Latina, la universidad busca reunir a personas y colectivos que tienen necesidades de aprendizaje y conocimientos para compartir sobre tecnologías libres y comunicación popular, desde la perspectiva de los feminismos y los bienes comunes. El objetivo es facilitar el aprendizaje mutuo entre organizaciones sociales, con el foco puesto en las necesidades de las comunidades.

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Mar

2020

Guía SOS de educación online en tiempos de cuarentena

Una joven sonriendo frente a la pantalla de la computadora. — Foto por Frank Romero vía Unsplash.

Con el surgimiento de la pandemia de COVID-19 y las medidas de cuarentena, la inmensa mayoría de la actividad educativa se ve afectada por la suspensión de las clases presenciales. Pero esto no significa un pasaje inmediato, ni mucho menos sencillo, a la modalidad online. En este post les hablaremos de los desafíos de la migración a clases online y daremos algunos consejos en base a nuestra experiencia de casi una década en esta modalidad, no solo implementando cursos virtuales, sino también acompañando a colectivos e instituciones en este camino.

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Dic

2019

En tiempo de feminismo: nueva plataforma de educación en línea de SOF

En los últimos meses estuvimos trabajando con SOF – Sempreviva Organização Feminista en la construcción de su plataforma en línea de aprendizajes. Las integrantes de SOF nos plantearon que necesitaban una plataforma bilingüe que sirviera para cursos en línea tanto en portugués como en español, ya que tenían un proyecto en mente: realizar su primer curso online sobre Economía Feminista para compartir su larga trayectoria y experiencia en el tema.

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Mar

2015

Videoconferencia abierta: aprender en la era digital

En el marco del curso abierto «Aprender en la era digital», estamos trabajando alrededor de la temática del aprendizaje autogestionado y los entornos personales de aprendizaje. Como nos acercamos al final del curso, brindaremos una videoconferencia abierta, que se brindará simultáneamente a través de la web de Ártica y de la plataforma de MOOCs de Campus Virtual en la que se está desarrollando el curso.

¿Cuándo? Este viernes 27 de marzo, a las 18:00 de Uruguay (conviertan aquí a su hora local).

¿Dónde? Se emitirá vía YouTube y se podrá ver aquí en Ártica y en la plataforma web de nuestro MOOC.

¿Cómo conectarse? El día y la hora indicada, al acceder a esta web o a la plataforma de MOOCs, verán la transmisión.

¿Cómo participar? Abriremos un pad como espacio de apuntes compartidos y chat, donde se podrán plantear preguntas y comentarios en tiempo real.

Como adelante sobre el tema de la videoconferencia, les compartimos un interesante video en el que se puede ver una entrevista a Isaac Asimov hablando de aprendizaje personalizado y tecnologías. ¡Es realmente imperdible!

May

2013

Educación masiva en Internet: ¿abierta?

Photo Credit: giulia.forsythe via Compfight cc

Crédito de la imagen: giulia.forsythe via Compfight cc

En un post reciente del blog Hack Education, Audrey Watters hace una crítica de la tendencia reciente de la startup educativa Coursera (la más grande proveedora de cursos masivos en Internet) a brindar una oferta no tan abierta como uno esperaría de sus «cursos online masivos y abiertos», o MOOCs.

La noticia que propició el post de A.W. fue el anuncio de una alianza entre Coursera y distintas editoriales para ofrecer los materiales de sus cursos a través de un lector electrónico, con el uso de DRM. Esto quiere decir que los estudiantes no van a ser capaces de copiar, compartir o imprimir los materiales con los cuales estudian, y que el acceso a los mismos se va a bloquear cuando termina el curso. Seguir leyendo →

Feb

2013

Carla Boserman: el aprendizaje está en el laboratorio

El e-learning es hoy, no solamente una moda o una tendencia, sino una modalidad de aprendizaje que se expande y por ella hemos apostado. ¿Pero solamente por que es tendencia, porque es una modalidad más cómoda de entregar y recibir contenidos educativos? El aprendizaje en modalidad e-learning no es solamente una variante tecnológica de la educación a distancia, sino que entraña todo un cuestionamiento a la enseñanza tradicional. En el paper de Claudia Boserman «El aprendizaje está en el laboratorio» se analizan prácticas y propuestas conceptuales que superan las visiones banalizadoras del e-learning y rescatan experiencias basadas en el aprendizaje en red, entre pares, el edupunk, la educación abierta, entre otras. Como dice Carla: «Es importante reflexionar sobre la normalización del e-learning, que no debe convertirse en ofrecer los mismos contenidos pero de forma on-line. Se trata de un proceso metodológico transformador con un alcance mucho mayor». Esa es nuestra apuesta en Ártica: participar de procesos transformadores. Por eso estamos muy orgullosos y agradecidos de que Carla nos incluyera en su paper como un caso de estudio. Seguir leyendo →

Nov

2012

Twitter en educación online

La semana pasada estuvimos participando en el MoodleMootUY 2012, un evento donde la comunidad de Moodle se reúne para pensar juntos los temas más importantes de la educación online. En el marco del MoodleMoot, la gente del taller #redeschat nos pidió un breve video donde contásemos nuestra experiencia en la integración de Twitter en el ámbito cultural y educativo.

En el video hablamos de la utilización de Twitter en cursos abiertos, el uso de hashtags y la complementación con actividades en vivo. También mencionamos otras experiencias que nos gustan, como el #cursofotomovil de @MikiGazquez, y #cultura18.

Finalmente, hacemos una evaluación de los resultados que obtuvimos hasta el momento y mencionamos ideas para el futuro.

Nov

2012

Open Badges: Certificando aprendizajes en la Red

Fuente de la imagen

Uno de los problemas que arrastra desde hace años el sistema educativo es el de la certificación de los conocimientos. Ya sea desde el rol de las instituciones como desde el rol de los aprendices, la certificación siempre ha implicado trámites burocráticos extremadamente largos, costosos e ineficientes. Como ejemplo, pensemos en los engorrosos trámites que implica la validación de títulos universitarios en países extranjeros, o las montañas de papeleos y acreditaciones que se exige a quienes concursan por cargos docentes en determinadas universidades. Estas rígidas burocracias prácticamente no se han modificado con los años, a pesar de que el contexto social ha cambiado y de que Internet ha revolucionado la transmisión de información. Seguir leyendo →