Moodle: software libre para la gestión del aprendizaje

Moodle

Publicado originalmente en la Revista de la Asociación de Ingenieros del Uruguay, N° 76

La enseñanza y el aprendizaje son procesos que pueden darse en cualquier espacio online utilizando casi cualquier herramienta. Lo realmente importante siempre estará en el proceso educativo y en el enfoque didáctico. Sin embargo, hay herramientas digitales que son concebidas tomando en cuenta estos aspectos desde el diseño. Una de ellas, y quizás la más utilizada, es el software Moodle.

¿Pero qué es, en definitiva, Moodle? Es un sistema de gestión del aprendizaje (LMS, por sus siglas en inglés). Permite montar en muy poco tiempo una plataforma educativa completa con todas las herramientas necesarias. En una plataforma Moodle encontraremos cursos en los que participan usuarios con distintos roles: los administradores pueden configurar la plataforma y crear cursos, los docentes pueden gestionar recursos y actividades educativas dentro de los cursos, y los estudiantes pueden acceder a contenidos, recibir feedback de sus aprendizajes, trabajar en grupos o realizar tareas individuales. Según su rol, cada usuario podrá acceder a zonas específicas de la plataforma y encontrará distintas herramientas. Continuar leyendo

Diplomatura en Promoción y Gestión de los Derechos Culturales

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Como ya hemos visto en posts anteriores, pensar la cultura desde lo político implica ir mucho más allá de cuáles son los meros contenidos culturales que se promueven. Lo político en cultura tiene mucho menos que ver con que el Estado arme una agenda de contenidos “progresistas”, y mucho más con transformar los aspectos materiales de la cultura. En este campo es donde se juegan, de hecho, los mayores conflictos y donde es necesario poner las mayores energías: ¿cómo se cambia la tremenda desigualdad en el acceso a los recursos y al financiamiento?, ¿qué modelos se promueven para satisfacer las necesidades culturales de la población?, ¿cómo se reparten los beneficios de la cultura?, ¿cómo se usa Internet para promover el acceso y el intercambio cultural?, ¿qué posición se adopta frente a la propiedad intelectual?, ¿cómo se combate la concentración de los mercados culturales?, ¿cómo se controla a las entidades de gestión de derechos de autor que funcionan como organizaciones cuasi-mafiosas?, ¿cómo se responde a la ideología de la empresarialización de la cultura?, ¿cómo se articula lo público con la autogestión de las comunidades?

Muchas de estas preguntas se van a abordar en la Diplomatura en Promoción y Gestión de los Derechos Culturales que organizarán de manera conjunta el Observatorio de Políticas Culturales del Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini (CCC) y la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires (FSOC-UBA). Continuar leyendo

Videotutoriales sobre WordPress y eXeLearning

Para ganar autonomía en los proyectos culturales que se desarrollan en Internet, es necesario aprender a gestionar algunas herramientas de software que nos facilitan la vida. En Ártica queremos compartir nuestro conocimiento acerca del uso de estas herramientas. A través de nuestro canal en Youtube, estamos lanzando dos series de videotutoriales, sobre WordPress y sobre eXeLearning. Continuar leyendo

Cursos online, abiertos y gratuitos de Fundación Vía Libre: Internet y Derechos Humanos

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A partir de julio comenzará el ciclo de cursos online abiertos “Internet y derechos humanos” de Fundación Vía Libre. Se trata de tres cursos online, abiertos y gratuitos sobre Internet y Derechos Humanos. Ártica será co-organizador del ciclo. Ya hemos trabajado con FVL en los cursos abiertos sobre cultura libre que realizamos anualmente, y en esta oportunidad ellos toman la iniciativa proponiendo tres temas fundamentales: “Introducción a Internet y derechos humanos”, “Internet, acceso a la cultura y derecho de autor”, y “Privacidad y vigilancia en entornos digitales”. Los docentes serán Beatriz Busaniche, Enrique Chaparro y Evelin Heidel, con nuestra colaboración en algunos temas y en la tutoría y organización del ciclo. Las inscripciones son gratuitas y están abiertas. Ya puedes consultar el programa en el sitio web de Vía Libre y realizar la inscripción.

Entrevista en Punto Abierto: “Todo intento de apropiación privada del conocimiento termina siendo algo artificial y autoritario”

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* La siguiente es una entrevista que nos realizó Andrea Kropman para el blog de la cooperativa de comunicación, tecnología y diseño Punto Abierto, publicada el 14 de enero. La entrevista se centra en el trabajo de Ártica, la cultura en Internet, las comunidades culturales online y otros temas.

Llegamos a Ártica ya hace años a través del FCForum y, además, participamos como lectoras en la primera edición del curso “Arte y cultura en circulación: introducción al derecho de autor y licencias libres”. En muchas de las charlas que imparte presencialmente, el equipo Ártica promueve la cultura y licencias libres, planteando las posibilidades de cambio y construcción de nuevos paradigmas en la era digital. En Internet, las iniciativas que promueven el intercambio y acceso al conocimiento y la información siguen una criterio ético basado en la libertad de compartir, informarse y circular, derechos humanos que ya mencionó en nuestro anterior post  la ONG Derechos Digitales. Continuar leyendo

Un aula virtual totalmente renovada

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Como prometimos al finalizar el año anterior, para este año teníamos el firme propósito de modernizar el aula de Ártica, el entorno virtual de aprendizaje donde realizamos nuestros cursos online. Con mucho orgullo les presentamos el nuevo entorno, más atractivo en su diseño y con mejoras pensadas para hacer más fácil y agradable la experiencia de nuestros alumnos. ¿Cuáles son esas mejoras? Continuar leyendo

Educación masiva en Internet: ¿abierta?

 Photo Credit: giulia.forsythe via Compfight cc

Crédito de la imagen: giulia.forsythe via Compfight cc

En un post reciente del blog Hack Education, Audrey Watters hace una crítica de la tendencia reciente de la startup educativa Coursera (la más grande proveedora de cursos masivos en Internet) a brindar una oferta no tan abierta como uno esperaría de sus “cursos online masivos y abiertos”, o MOOCs.

La noticia que propició el post de A.W. fue el anuncio de una alianza entre Coursera y distintas editoriales para ofrecer los materiales de sus cursos a través de un lector electrónico, con el uso de DRM. Esto quiere decir que los estudiantes no van a ser capaces de copiar, compartir o imprimir los materiales con los cuales estudian, y que el acceso a los mismos se va a bloquear cuando termina el curso. Continuar leyendo

Carla Boserman: el aprendizaje está en el laboratorio

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El e-learning es hoy, no solamente una moda o una tendencia, sino una modalidad de aprendizaje que se expande y por ella hemos apostado. ¿Pero solamente por que es tendencia, porque es una modalidad más cómoda de entregar y recibir contenidos educativos? El aprendizaje en modalidad e-learning no es solamente una variante tecnológica de la educación a distancia, sino que entraña todo un cuestionamiento a la enseñanza tradicional. En el paper de Claudia Boserman “El aprendizaje está en el laboratorio” se analizan prácticas y propuestas conceptuales que superan las visiones banalizadoras del e-learning y rescatan experiencias basadas en el aprendizaje en red, entre pares, el edupunk, la educación abierta, entre otras. Como dice Carla: “Es  importante  reflexionar  sobre  la  normalización  del  e-learning,  que  no  debe  convertirse  en ofrecer  los  mismos  contenidos  pero  de  forma  on-line.  Se  trata  de  un  proceso  metodológico transformador con un alcance mucho mayor”. Esa es nuestra apuesta en Ártica: participar de procesos transformadores. Por eso estamos muy orgullosos y agradecidos de que Carla nos incluyera en su paper como un caso de estudio. Continuar leyendo

¡Hay muchos cursos online en Ártica! ¿Cómo elegir?

Foto: Feliciano GuimarãesGuimarães

Foto: Feliciano Guimarães en Flickr.

Poco a poco nuestro equipo docente y nuestra oferta de cursos online han ido creciendo. Queremos desarrolar nuevos temas (tales como Crowdfunding, Community Manager y Content Curator en cultura) y profundizar en los ya tratados (como en el ciclo Gestión Cultural 2.0 y 3.0) para promover una cada vez mayor especialización de los agentes culturales en la gestión de las nuevas tecnologías. Además, no queremos aburrirnos ni aburrir a los participantes. Queremos experiencias de aprendizaje ricas y motivadoras. Por lo tanto, en lugar de dar una y otra vez el mismo programa, proponemos diversos temas y enfoques. ¿Pero en qué se diferencian las distintas opciones? En este post repasamos los cursos disponibles para el 2013 en el área gestión cultural y te ayudamos a elegir según tus intereses y necesidades. Continuar leyendo