• Orsai y la escala comunitaria de los proyectos culturales

    Hernán Casciari. Foto: Danny Caminal, publicada en La Diaria.
    Hernán Casciari. Foto: Danny Caminal, publicada en La Diaria.

    «Orsai es una revista que distribuyen sus propios lectores y sus ediciones no se venden sueltas. Muchas gracias». Así le respondió Hernán Casciari por mail al sindicato de quiosqueros de Argentina, al recibir la solicitud de 50.000 ejemplares de un número de 2012 de la revista Orsai cuyo tiraje iba a ser de 6.000 ejemplares. Casciari rechaza así convertir su revista en un negocio enorme y con ello, elige no sacrificar las bases de la comunidad sobre las que se sustenta. ¿Es tan sólo una cuestión de principios? Sí que se trata de principios, sobre todo el principio de seguir haciendo lo que a uno le gusta, tal como a uno le gusta. Pero también refleja que la escala de un emprendimiento cultural exitoso no es necesariamente la de los grandes negocios editoriales. (más…)


  • Se viene Creative Commons Uruguay

    Creative Commons Uruguay

    Poco a poco, Uruguay avanza hacia la construcción de una cultura abierta y compartida. Estamos en un momento germinal, uno de esos momentos en los cuales personas de distintos lados se unen para lograr objetivos comunes. Ya lo sentíamos el año pasado, cuando Simona Levi pasó por nuestro país promoviendo modelos sostenibles para la cultura, y más tarde durante el trayecto del LibreBus Cono Sur, que a su paso uruguayo por Maldonado, Montevideo, Carmelo y Paysandú, se encontró con músicos, educadores, artistas y estudiantes ávidos de ejercer la libertad de crear y de compartir.

    Ahora con alegría y con orgullo somos parte del equipo que trabaja en el capítulo en formación de Creative Commons Uruguay. Junto con instituciones como el Departamento de Apoyo Técnico Académico (DATA) de la Universidad de la República y el sello musical Vía Láctea Ediciones, estamos cumpliendo los pasos formales necesarios para lograr la conformación del capítulo local. Este se encargará de adaptar las licencias Creative Commons al marco jurídico uruguayo y, sobre todo, trabajará en difundir las prácticas asociadas al procomún entre los creadores y las instituciones culturales y educativas del país. (más…)


  • Processing y el arte algorítmico

    Tal vez no haya mejor manera de explicar qué es el arte algorítmico que apelar a un pasaje del documental «Hello World! Processing» en el que Frieder Nake cuenta una anécdota de la exposición de Georg Nees, un pionero del arte computacional, en 1965. Un reconocido artista plástico del momento levantó su mano y dijo: «Joven,» -dirigiéndose a Georg Nees- «todo lo que nos ha contado está muy bien, ¿pero sabe qué? ¿Podría hacer que su máquina dibujara tal y como yo dibujo?» Y Nees pensó un momento y le respondió: «¿Sabe? Si me indica cómo usted dibuja, podré decirle a mi máquina que lo haga.»

    Dos formas opuestas de concebir el arte estaban en disputa. Por un lado, el arte entendido como un don que ni el propio artista sabe explicar. Por otro lado, el arte como un emergente de un proceso de construcción colaborativa del que podemos dar cuenta.  A medida que avanzamos en la creación, generamos el conocimiento necesario para explicar a otras personas cómo esta sucede.

    Les recomendamos ver el documental completo, realizado por la gente de Ultra-lab, el cual descubrimos gracias a lalulula.tv.


  • ¿Qué perfil debe tener un Community Manager Cultural? Por @eldadodelarte

    Imagen tomada de El Dado del Arte
    Imagen tomada de El Dado del Arte

    Ya falta muy poco para el comienzo de los cursos online «Community Manager Cultural» y «Gestión Cultural 3.0». Por este motivo, nos parece oportuno compartir este post de Pilar DM, miembro del equipo docente de dichos cursos, publicado originalmente en El Dado del Arte. (más…)


  • Tendencias 3.0 relevantes para la gestión cultural

     Photo Credit: robinhamman via Compfight cc
    Imagen: robinhamman via Compfight cc

    Como gestor cultural ya te sientes en el mundo 2.0: estás en las redes sociales, botoncitos de Twitter y Facebook pululan en tu sitio web, subes los videos de tus eventos a YouTube, las fotos a Flickr y últimamente a Instagram. Tal vez blogueas, lo cual sin duda es genial para darle narrativa y conversación a tu proyecto cultural. Pero te das cuenta pronto de que tener perfiles, conectarte a ellos y actualizar tu información no es para nada suficiente. Tu próximo paso es comenzar a pensar en clave 3.0: generar actividades culturales en red, híbridos entre lo físico y lo digital, con tiempos y espacios flexibles. Veamos entonces cómo se pueden bajar a tierra y entender mediante ejemplos las tendencias principales de la Web 3.0 en el sector cultural. (más…)


  • Inauguramos la videoteca de Ártica

    Videoteca de Ártica
    ¡Inauguramos la videoteca de Ártica!

    Como ustedes saben, la mayor parte de las actividades de Ártica se realizan en línea: cursos online, videoconferencias, textos digitales y un largo etcétera. Una de las ventajas de las actividades en línea es que permiten guardar registro de ellas. De esta manera, cualquier persona puede presenciarlas sin importar el momento o el lugar.

    A medida que las actividades relizadas por Ártica se multiplican, se hace más y más necesario valorizar este registro de actividades haciendo que sea de fácil consulta para todo el mundo. De poco sirve realizar infinidad de eventos si luego no complementamos esto con una memoria. Es precisamente lo que venimos tratando de hacer de diversas maneras. Desde hace más de un año contamos en Ártica con una biblioteca que reúne textos de cabecera en cultura digital. Hace unos meses inauguramos el repositorio de cursos abiertos, desde donde se puede acceder gratuitamente a los materiales de estos cursos. (más…)


  • La sindicación de contenidos y el cierre de Google Reader

    La sindicación de contenidos y el cierre de Google Reader
    Fuente de la imagen: aplicacionesandroid.es

    La semana pasada Google anunció el futuro cierre de Google Reader, el 1 de julio de este año. Para quienes no lo conocen, Google Reader es el servicio más utilizado para la lectura de fuentes RSS. En pocas palabras, el RSS (Really Simple Syndication) es un formato de sindicación web de contenidos. Una buena definición de sindicación web es que «es una forma de suscripción en la cual parte del material de un sitio web se hace disponible en otros sitios web o en un lector especial. El sitio web o lector receptor recibe un resumen (web feeds) de las últimas informaciones del sitio emisor. Esta facilidad permite a usuarios de Internet consumir en un solo sitio y de manera resumida solamente el contenido de su interés de todos los sitios web que visite» (Wikipedia).

    Si bien existe una gran cantidad de herramientas para leer fuentes RSS, la popularidad de Google Reader se debió a estar integrado a la suite de productos de Google y a su interfaz sencilla. La noticia del cierre del servicio cayó como una bomba entre la enorme cantidad de personas que lo utilizan a diario. Para algunos se trata de una herramienta irremplazable, aunque ya veremos que no es así. (más…)


  • 5 grandes (y no siempre fáciles) cambios en las instituciones culturales para la comunicación en red

     

     Photo Credit: Ministerio TIC Colombia via Compfight cc
    Foto de: Ministerio TIC Colombia via Compfight cc

    Tener una web, crear un blog, abrir perfiles en servicios de redes sociales y hasta producir una app son a esta altura casi meros trámites. De esta suerte, la mayoría de las instituciones de la cultura, como ministerios, museos, centros de arte, facultades, asociaciones culturales, etc. consideran que «hay que estar» y cumplen el «trámite» de la presencia online. La actualización de estos espacios tampoco entraña misterios ni es una tarea técnica compleja (pese a lo cual, no es raro ver que no se actualizan). Mucho más difícil es planificar, gestionar y evaluar esta presencia online, y ahí es donde muchas instituciones culturales tienen limitaciones. En este post analizamos y ponemos a discusión cuáles son, desde nuestro punto de vista, esas limitaciones y proponemos algunos cambios que hay que afrontar para superarlas. (más…)


  • Apps para una cultura interactiva

    Photo Credit: PLANETART via Compfight cc
    Foto: PLANETART via Compfight cc

    Hoy participamos en #cultura18, foro que se realiza en Twitter todos los lunes sobre algún asunto vinculado a la cultura. El tema fue «Otras tecnologías para la interacción cultural» bajo la consigna: «Hay nuevas herramientas y no siempre costosas que nos permiten acercarnos, interactuar con el visitante, espectador… el usuario… y queremos saber cuales son…».  La idea era hablar libremente sobre tecnologías tan diversas como streaming, códigos QR, apps móviles de todo tipo, realidad aumentada, consolas de videojuegos y toda suerte de interfaz interactiva que pueda enriquecer la experiencia cultural de los usuarios de museos, exposiciones y eventos. En este post compartimos los highlights y las conclusiones más interesantes desde nuestro punto de vista. Especialmente importante nos pareció aportar sobre el uso de celulares y sobre el streaming, temas que hemos tratado con anterioridad y que nos gustaría seguir desarrollando en el futuro con cursos online y otros proyectos. (más…)


  • Kubrick: un #MOOC de cine

    flyer-kubrick

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Desde hace pocos días se está desarrollando el curso online, masivo y abierto (MOOC) «Kubrick«, tutoreado por Hernán Schell y producido por Ártica en la nueva plataforma «Aprender a Ver Cine» que hemos creado junto con Hernán recientemente. El curso ya cuenta con más de 1600 participantes y se desarrolla con mucha intensidad. ¡Estamos muy alegres de descubrir la pasión y el interés de la comunidad kubrickiana que se está armando alrededor del curso! Es por eso que en este post contamos algunos detalles de la experiencia que estamos viviendo. (más…)


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